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作家梅子涵:读名著不如读图画书
发布时间:2010/6/9  阅读次数:14983  字体大小: 【】 【】【

     暑期将至,孩子假期又该读些什么书?怎么读书才有最大收获?这成了让不少家长烦恼的事儿。昨日,我国著名儿童文学作家梅子涵,再度到成都,带着图画书的创作理念、阅读方式和亲子阅读的经验跟家长们畅谈,在和家长们分享了一系列的儿童励志好书之后,更引导家长和老师领会了图画书的深层寓意和精髓。    



  “读书快乐”论:

  读名著不如读图画书

  除了四大名著,当代也有许多文学经典。很多家长都希望孩子早些阅读更多名著,却忽略了“这些好书是否适合孩子”。

  从事了多年儿童文学研究的梅子涵表示,好书不一定适合孩子,但一定有适合孩子的好书。“成年人应该知道儿童现在需要读什么书,是文字多的《红楼梦》,还是色彩鲜艳的图画书?我们应该把情感带给孩子,把快乐带给孩子,把知识带给孩子,这才是孩子所需要的,适合孩子的好书。小孩子的读物应该更加有趣,充满欢乐的色彩。”梅子涵说。

  “亲子阅读”论:

  这只是一种阅读方式

  家长作为孩子的第一任老师,毫无疑问对孩子的成长起着至关重要的作用。目前,各大书城、书店,均把“亲子阅读”书籍作为主打书。很多出版商都把这类书归集为“亲子阅读”。但梅子涵表示,“亲子阅读”的分类有误!

  “  没有‘亲子书’书这种划分,如果真的要说亲子的话,那只能说是一种阅读方式,而不是一类书。”梅子涵解释说,亲子阅读和师生阅读一样,“相信任何一个学生都喜欢跟他一起阅读、讲故事的老师。不管任何书籍,都可以采用亲子的方式去阅读。”成人可以陪着孩子读文字多的书,也可以陪同孩子一起看图片看漫画。

  “阅读年龄段”论:

  小孩子不适合读鲁迅

  梅子涵为儿童写了几十部书籍,也为孩子们推荐了许多值得阅读的好书,被誉为童年阅读的点灯人,在国内产生了很大的影响。除了以上两种方式以外,他还认为家长和老师应该尊重孩子的阅读年龄。

  “  孩子读书应该分阶段阅读,小时候就应该多看一些启发性的读物,长大后再去读《简爱》,不同的年龄阶段需要读不同的书。”在讲到孩子的阅读方法时,梅子涵依然坚持自己的“读书分阶段”理论。“是谁糟蹋了鲁迅?是教科书。鲁迅的书不是小孩子该读的东西,往往我们的孩子从小就去读这些思想深刻的书,而到了真正该去读这些书的年龄的时候,孩子却又不想读了。”

  链接

  这个暑期  这几本书值得读读

  一  、心理激励类:《我能当班长》  当班长“可能”会占用一点学习时间,但是,当班长却能给你提供更多的提高自己综合能力及素质的机会。如何当上班长并不是本书的目的,通过当上班长来锻炼自己的综合能力才是最终目的。

  二、促进学习类:《学习态度决定学习成绩》学生之间之所以会存在学习成绩上的差别,主要原因是学习态度不同。学习态度是决定学习成绩的最重要的因素。本书着重从学习态度入手,分析“提高学生学习成绩”的方法,用讲道理的方式,深入浅出地和同学们一起分析“学习的问题”。

  三、和谐交流:《从小就有好人缘——学会处理人际关系》  只读书,读死书,我们的孩子全然没有一点待人接物的常识,也全然没有人意识到需要教给孩子们这方面的知识。相信此书能给孩子们一些有益的启示。

 人物介绍:梅子涵教授正在讲座梅子涵,儿童文学作家,1949年生,安徽旌德人。上海师范大学教授,中国作家协会会员。70年代末期开始发表文学作品。作为儿童文学家,他为儿童写了几十部书集,如《女儿的故事》、《戴小桥和他的哥们儿》等;作为儿童文学的研究者,他写作、主编了多部理论著作。    梅子涵倡导儿童阅读,并为孩子们推荐值得读的好童书如《天使雕像》、《亲爱的汉修先生》,也为优秀的儿童文学作品的传播做了不少事情。梅子涵谈童书的文章有:《晴天到这里来看猪》《精彩的故事是最重要的》《爱上雅诺什》  《世界的蟋蟀和老鼠》《图画书:为何墙里难开花》《童话:儿童文学心口的痛》《我的故事讲给你听》《戴小乔全传》《侦察鬼》《女儿的故事》《罗琳已经不可取代》《阅读经典》和《“快乐阅读,快乐成长”》,等等。

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