以讲解《论语》闻名的北京师范大学教授于丹日前做客河南卫视《对话中原》栏目。在节目现场，于丹和现场观众及主持人款款谈起了她对“读万卷书、行万里路”的心得，讲到兴起，于丹还绘声绘色描述了自己上学时首次来到洛阳，龙门石窟带给她的那种心灵震撼，并表达了对中原文化的强烈喜爱及推崇。

　　在节目一开始，郑州市铭功路小学8名学生身着白色服装齐声朗读起《论语》，琅琅的读书声让现场的观众沉醉其中。于丹随后表示，读书应是每个中国人都心向往之的事情，更是我们日常生活的一种方式。

　　于丹说：“其实万卷书的道理都是在行走中，用一生的光阴去慢慢懂得的。所以我一直觉得读书和行走，其实都是一件事，就是为了人的成长。”于丹表示，她觉得读万卷书是向内滋养精神，行万里路则是向外去拓展视野。“我相信一个人，他有多大的视野，他就能够滋养多大的胸怀。”虽然于丹反复强调读书的作用，但她也不否认现实生活中，能将“读万卷书、行万里路”进行到底的人仍旧不多。“每到寒假、暑假，孩子最多(做)的是什么呢？上补习班！如果孩子说爸爸妈妈带我们去海边看看海吧？父母一定说，等你考上初中再说。上初中以后，就开始有升高中的压力。那到高考之前，没上大学还敢出去吗？有的时候就让一个一个的补习班，占据了我们所有的假期。孩子失去的是什么呢？是他的眼界和行走中充满惊喜的发现。”

　　说理想：行万里路方养浩然气

　　“你比如说在春季，我老会想起来，魏晋的诗人左思说，‘振衣千仞岗，濯足万里流’。其实振衣就是我们，啪，这么一抖衣襟，可他说他必定要站在千仞高岗之上，迎着浩荡长风，让清风入怀。濯足，不过就是洗个脚，他说他绝不在死水河沟里。我们的气场有古人大吗？你想这‘振衣千仞岗，濯足万里流’的气势，我们为什么做不到？”于丹讲到和现实相对应的，她理想中的“读书社会”，顿时十分激动。“像苏东坡说的，人，应是‘一点浩然气，千里快哉风’。我特别喜欢这十个字，因为我觉得这是中国人的一个画像。我们老说动静，其实咱们每天不是动着就是静着，静着应该什么样呢？养天地浩然之气，在自己的胸怀之中。而一旦动起来，乘风千里快意人生。”于丹的话让现场观众及主持人都沉醉其中，纷纷心向往之。

　　“我觉得不是咱们书念少了，而是我们行走少了。”于丹表示，要想达成理想中的读书社会，那行万里路是必须的。“我们小时候都读过杜甫的《望岳》，‘会当凌绝顶，一览众山小’，如果你不到那儿的话，怎么能体会那个境界？一个人只有一步一步，用血肉之躯，攀援而上，真正站到端顶的时候，才能懂得这个境界。”

　　谈成长：快乐才是读书的动力

　　“就说这个《论语》吧，我还真从小到大没背过《论语》，我可以告诉你，我到现在也不会背《论语》，因为从小没有人要求我，怎么学的呢？就是爸爸带我出去，和一帮叔叔阿姨吃饭。我爸爸说，你去看看三人行必有我师焉。看完了回来，爸爸说其实这‘三’是泛指好多老师。”听了于丹的故事，现场观众和主持人纷纷表示很好奇她究竟是怎样读书，又是怎样教育自己的孩子读书的。对此，于丹大方讲出了她的“秘籍”：“爸爸教我就是这种方式，我也用在我孩子身上。我孩子很小就能背很多诗。她小时候我们住大院子，她骑着滑板车呼噜呼噜跑的时候，我追在后头，两人哇哇地喊着的时候，喊的都是诗，就背下来了，背下来以后呢，她就活学活用。比如说她两岁多的时候，我老出差，然后我就看见我女儿特忧伤地披着我的丝巾，小小的一人儿，坐在床头说‘路上行人欲断魂呐’。”于丹讲起女儿小时候的事忍俊不禁，但她独特的寓教于乐的方式也让现场观众受到极大启发。

　赞河南：

　　这里有中国人的精神风骨

　　由女儿的教育，于丹渐渐也讲到了自己的成长。“我是在上学的时候，第一次到龙门石窟，第一次看到卢舍那佛像的时候，那样的一种震撼，是不可言传的，14.14米，一个佛头就4米高，连他的那个卷曲的发纹，你都看得清清楚楚。十多万尊造像，我们就那样走着看，看得瞠目结舌。”于丹清晰地记得关于那次旅行的细枝末节，至今仍如数家珍。“所以我说，今天的孩子，有的时候我真是挺心疼他们，他们真没有我们走的路多，我们小的时候，逃学旷课也要走这些地方，因为觉得学中文的孩子，如果不去触摸历史留下的这种体温、这种呼吸、这种形状，在薄薄的书本上能读得明白吗？人不在龙门石窟里面走一圈的话，你能够铭心刻骨吗？”于丹唏嘘不已，表示河南这个地方是最值得来旅行的，最值得去细细体味的。

　　于丹表示，河南给她最大的震撼是那种文化上的奢华。“河南的文化，一方面有我们的地下文物、地上文物，还有正在开掘的这些奇迹让人去膜拜，另外一方面，赏赏花、吃吃小吃，游历一下风景，让我们的生命欣欣向荣，把这两点结合起来，我觉得这就是河南，这个文化大省的核心竞争力。”